背景介紹

隨著教育信息化1.0時代對教育改革發(fā)展的推進作用日益凸顯，我國教育信息化的國際影響力大幅增強，大部分校園也紛紛響應(yīng)國家號召，深化自身信息化改革，在“三通兩平臺”的建設(shè)與應(yīng)用后，國內(nèi)教育信息化基本完成了基礎(chǔ)的辦公管理信息化。

智能時代的社會轉(zhuǎn)型對教育提出了新的要求，2018教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》指出，未來教育信息化2.0時代需要以智慧學習和教育的未來校園探索，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)，推動數(shù)字校園建設(shè)全面普及，實現(xiàn)公平有質(zhì)量的教育，加速培養(yǎng)適應(yīng)智能時代的人才。各校園也紛紛響應(yīng)國家號召，深化自身信息化改革，向教學信息化2.0發(fā)力，力圖全面解決1.0時代的三個不足：

1）信息技術(shù)與教學融合度不夠

2）信息化學習環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高

3）數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強

網(wǎng)經(jīng)在校園

       作為教育信息化1.0時代的硬件設(shè)備供應(yīng)商和綜合解決方案提供商，網(wǎng)經(jīng)科技曾與云南電信和云南移動合作，為超過10萬間教室提供教育信息化改造。公司為中小學校、教育機構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的融合通信產(chǎn)品和解決方案，助力智慧校園和教育信息化2.0建設(shè)。

校園全光基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)

隨著教育信息化從1.0時代邁向2.0時代，各校園為了建設(shè)功能更加豐富的校園網(wǎng)絡(luò)（例如多媒體教學、融合通信、廣播調(diào)度等），使得教學樓、食堂、門衛(wèi)、辦公樓、宿舍樓、圖書館等校園內(nèi)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加智慧與協(xié)調(diào)，均需要校園網(wǎng)絡(luò)具有高帶寬、廣覆蓋的承載能力。

網(wǎng)經(jīng)科技智慧校園系列解決方案基于POL全光網(wǎng)技術(shù)，相較于傳統(tǒng)布線方案，POL全光網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用更豐富、布線更簡單、覆蓋范圍更廣、綜合成本更低，完美提升信息技術(shù)與教學融合度、信息化學習環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平、數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力，全面擁抱教育信息化2.0時代。